台灣高等教育需要貨真價實的國際化 / 蔡丁貴

4月21日中國國民黨在立法院突然變更議程，要在立法院排入修改「大學法」等與「承認中國學歷」及「開放中國學生來台」相關的法律修正案，「公投盟」長期反對這種喪失台灣主體的政策，呼籲民眾當日一大早8點鐘集合，在立法院大門表達抗議，民進黨黨中央也動員台北縣市的民眾到場聲援。立法院教育文化委員會內兩黨各有堅持，發生肢體衝突，據報導各有受傷，真假實情有目共睹，長期欺騙的政黨還是不改本性，表演的功夫也只能算二流。

台灣的教育問題是政治問題，即使高等教育也是如此。要解決「承認中國學歷」及「開放中國學生來台」的爭議，用一個「國際化」的口號就要矇混過關，也太輕視台灣人的智慧了。試問涉及有關「承認中國學歷」及「開放中國學生來台」的兩個政治實體是「國與國」的關係嗎？不然怎麼會是「國際化」的問題！這個問題的癥結就是中國共產黨與馬英九都主張「台灣是中國的一部分」，兩邊是在玩「消滅台灣」的把戲，只是大部分的台灣人不能同意這種作法而已！這樣的政治爭議，想要在立法院以「一黨獨大」的奧步就要闖關，也可以說是恬不知恥！


到其他先進國家留學需要繳交外國人非住民的學費，這是常識。台灣的學費保持低廉是拿人民的納稅錢來補貼，目前教育部對每位壆生一學期的補助經費大約30萬元新台幣，理論上外國學生來台灣就讀都需要繳交這樣的學費，這是稅賦公平的原則，也是國際教育上的常規。中國學生已經來台灣的有繳交這樣的費用嗎？對一個以飛彈對準台灣國家的中國學生，台灣人有需要這麼慷慨當冤大頭嗎？

要談國際化，要衡量自己的實力，各國的高等教育國際化，一方面是需要有優秀的學生到美英日德法等更進步的國家留學，一方面要引進開發中國家的學生。就台灣的情形，台灣還不是最進步的國家，中國的學生要來台灣確實是屬於第二種情形，開放也吸引不到中國最好的學生來台（除非負有政治任務），要跟美英日徳法經爭中國優秀的學生，是在癡人作夢，這是以一個「提高競爭力」冠冕的口號要遂行政治統戰的目的。按照中國國民黨自己的講法，如果這些人完成學業後都會回去中國，試問跟「提升台灣競爭力」有什麼幫助？無非就是希望中國學生長期留在台灣，取得台灣的公民權，改變台灣投票的人口結構罷了？這也是政治目的吧！

姑且不論中國的自由民主人權，中國經濟是在起飛，但是如果台灣與中國是「一邊一國」，中國又是台灣的強力競爭對手，台灣需要去培養中國的人才嗎？幾個國立大學校長都說自己的學生不用功，需要中國的學生來台灣給予正面的刺激。這樣的校長有資格繼續當國立大學的校長嗎？這個不是當校長的職責要去解決的嗎？「佔著茅坑不拉屎」大概是這些校長最好的形容詞，這些校長有資格談國際化及競爭力嗎？國立大學不都拿了不少的「卓越計畫」的人民納稅錢，請問錢用到哪裡去了？哪有臉來分派學生的不是？如果把那些「卓越計畫」的經費多少分給更多的學生，學生自然就會更用功了。國科會給一個博士班的學生一個月8千元新台幣生活費（有的也沒有），台灣自己的學生再優秀也唸不下去，為什麼「卓越計畫」的經費不給學生（研究生）多一些？而要多給與其他國家的人掛名合寫論文的教授？

最進步的美英日徳法等國家剛好都是比較大的國家，他們確實以獎助學金吸引世界各地的優秀學生，但是我在留學美國期間，也沒有看到美國提供獎學金或低學費給當時蘇聯的學生，反而是緊密的調查申請入學的學生有無去過共產國家？這些進步國家的企圖確實是希望這些優秀的學生留下，提升他們國家的競爭力。台灣的國家實力並沒有這種空間，國際化是要歡迎各國好的人才，不是單獨針對中國的學生，「中國化」不是「國際化」。看不清台灣國家的實力及中國對台灣的特殊不友善關係，就無法分辨台灣高等教育的真正癥結所在。

台灣高等教育的癥結就是大學的管理被一群「中國派」的勢力把持，心不在台灣，自我定位是「中國人」，不肯實事求是替台灣人民與社會講出真心話，只是躲在象牙塔裡逢迎拍馬混日子。試問出錢邀請其他國家寫手合寫那麼多雕蟲小技的文章，卻放任人民每年被水淹，放任自己的青年學生失業，任憑有錢人飆房價剝削弱勢，這樣的大學吃人民的納稅錢，卻不把人民放在心上，還說要擠進世界有名大學百大，人家辦的大學是這樣的嗎？路遙遠得很呢？即使是台大，門都沒有。贊成「承認中國學歷」及「開放中國學生來台」的人就別假惺惺了，只有「心在中國」的人才會贊成這樣的法案，還要假惺惺說這是「國際化」，先主張台灣是一個主權獨立的國家，與中國的往來不就更容易國際化了嗎？